班級閱讀計畫/六甲

苗栗縣南庄國小六年甲班閱讀實施計畫

良好的閱讀習慣可以為孩子帶來無限的想像力與創造力，為培養學生有良好的閱讀習慣，本班針對閱讀有下列階段性計畫。

一.晨讀時間:1.閱讀課外讀物；培養學生對於閱讀的興趣，間接發展學生寫作
         能力。
       2.閱讀得分享；以導讀方式與同學分享書籍內容並分享自我想法
         與心得，培養孩子上台說話的能力。
       3.說故事；將班上同學以兩人為一組，利用每週三時間到低年級
         說故事，目的是培養孩子說話技巧與訓練膽量。
二.閱讀課程:
       1.文章賞析；利用網路平台，尋找適合的短篇文章；其內容應包含勵志、尊重生命、關心他人、兩性教育、生命教育及法治教育。
       2.圖書館閱讀時間，一個月每位同學會選定一本書做心得報告的分享或導讀，讓孩子能養成閱讀的習慣。
       3.讀報閱讀；挑選報紙的文章並剪貼下來，在發表自己的感想與看法。
三.每週假日:
       1.書籍閱讀；利用假日時間閱讀書籍並寫出心得，慢慢訓練學生的作文能力。
       2.假日出遊；利用假日時間與家人共同出遊的時光，帶著書籍與家人共同閱讀，一方面可以了解學生閱讀的能力與識字程度；一方面可以增加親子共同的時間。